今天，为期十二天的纪录片制作结束了。第一次接触纪录片解说创作，从写文案开始，就产生了很多的疑惑，纪录片解说词与其他类型的解说词是不同的，这种类型的解说词要具备“具体，形象，准确”三个标准，因为影片中的画面形象已经可以创造出一部分如临其境的效果，解说词的语言是不能单纯的只是为了描述画面，更多的是将画面之外的内容补充进去，完善整个作品。

在开始之前，通过小组讨论，我们选题是对一段名为《鹬》的动画短片进行解说创作，从文案的编撰到配音。

对于文案的编撰，我们小组经过初次的讨论，决定先以描述画面为主。在第一次交稿时，我们的文字仅仅停留在对画面进行解释，相当于在讲这个画面发生了什么事情，这样的解说词让观众听上去完全就是一些没有用的话，既然画面都有的东西，为什么还要再听一遍呢？行业专家老师明确地帮我们指出了这些问题：“纪录片的文字要求要简洁，要和画面互补，文字所表达的内容要是画面背后的故事。纪录片的解说词要通俗易懂，言简意赅。”在收获了不一样的体会后，再次将这样的想法重新放进我要编写解说词的影片当中，瞬间就明白了自己之前陷入的误区。经过两天时间，小组的一次次讨论，我们决定对短片的文字解说词再一次进行了打磨，尝试从科普和寓意相结合的方式进行创作，将之前那些介绍画面的内容统统移除，具体介绍了画面中所没有的内容，比方说矶鹬的生活习性，行为特点等，让观众在欣赏画面时，也能了解到画面所没有提及的东西。

在为这段短片配音时，我们小组内出现了一些分歧，有的组员建议采用比较庄重严肃的风格，有的组员建议采用轻松欢快的风格，最后通过讨论，我们决定使用听起来更自然的风格，虽然有些纪录片更倾向于庄重严肃，但是结合这部片子的内容来讲，我认为听起来轻松，朴素，自然一点会更令观众觉得舒服。其次就是感情的表达，感情的表达也是纪录片配音与解说当中的一个重要环节，如果仅仅是以普通的叙事方法来读，很容易就会让观众产生疲劳感，所以在创作的过程中，我尽量让自己心中产生一个支点，去融入影片，融入画面。让解说词与画面互相配合，尽可能地给观众带来更舒服的观看体验。

这次实训给我们带来了很多收获，加深了我们对纪录片的认知与理解，也刷新了我们对纪录片的传统认知，目前来讲对于纪录片创作我们可能并不是很成熟，但在以后的学习过程中，我们要尽可能将每次所学到的内容都能运用到将来的实践过程中，创造出更多更优秀的艺术作品。

                                                                                            文稿来源：19级传媒专业

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