提起“校园贷”，有些同学会觉得申请便利、手续简单、放款迅速等，为提前获得商品，有些同学还是会掉入陷阱，造成一定程度的经济压力，产生心理负担，影响自己的学习、生活、人际交往状态。

　　为什么有些同学心里知道“校园贷”是陷阱，行为上还是会“校园贷”呢?让我们从心理学角度来说说“校园贷”行为背后，可能的原因有哪些?

　　追求新奇心理

　　老员工对新鲜事物有着颇高的兴趣，勇于尝试。部分同学在消费过程中，为了与众不同，通过“非主流”方式展示自己的财力，这当中就包括“校园贷”，想体验这种借贷方式。

　　补偿自卑心理

　　有些同学因为自我评价消极，否定自己，逃避群体和敏感多疑等，转入大学，消费方式、生活方式发生变化等产生不适应，进而对自己怀疑形成自卑心理，用“校园贷”弥补自己的差距和自卑心理。

　　跟风攀比心理

　　有些同学对自身情况和周边环境无法进行理性分析，沉浸在攀比之中，也倾向于物质攀比，消费范围和内容比较复杂，为了满足虚荣心，开始增加生活开支，盲目跟风，兼职、勤工俭学时间长、资金来的慢，而“校园贷”只需要提供员工证和身份证就可办理，就使得有些同学出现这样的行为。

　　淡薄法律意识

　　某些高校员工表示不会计算贷款是否属于高利贷, 也毫无概念；甚至连每期还款金额, 还款期数都不清楚；也有多数员工不知道高利贷是违法行为, 还坚持还款， 以致达天文数字, 还款金额超出贷款金额的数十倍。更不知晓私下不受法律保护；也有同学在走投无路时, 都不会寻求法律援助, 维护自身合法权益。

　　过度自信自己的还款能力

　　心理学研究发现：人在做出决策时会过度注意并搜集那些支持其信念的信息，而忽略对其目标不利的信息, 对未来事件有不切实际的乐观主义。大学在评估还款能力时, 只倾向于搜集能够按时还款的有限证据, 忽视显而易见却对还款不利的信息, 过度自信, 以致后来无法如期偿还。

　　面对“校园贷”广告，作为老员工，从自我的角度该如何进行防范和心理调节，以免落入陷阱呢?

　　擦亮眼睛

　　提高警惕，谨慎使用个人信息，对于推销的网贷产品切勿盲目信任，提高自身对贷款业务甄别、抵制的能力。

　　找准组织

　　上学遇到经济困难，可以及时联系学校资助部门，对于学业经济困难，国家和学校都会提供适当帮助。

　　理性消费

　　确定合理的消费期望，把握关键的“度”，做到量入为出，不脱离家庭收入，状况和父母的经济承受能力，抵制冲动消费、过度消费、从众消费。

　　主动学习

　　自己可以通过上网，主题班会、向正规法律机构咨询“校园贷”本质，对“校园贷”进行全面了解，对其进行合理认知，提高问题思考能力，防止出现盲目冲动行为，帮助自己树立科学的价值观和消费观。

　　自我激励

　　通过寻找自身的优点，寻找信心和勇气，不要因为自身的某些缺点而全盘否定自己，树立只要努力、坚持即能成长的信念。生活中遇到困难，多与家人、朋友、同学、老师沟通交流解决心中的困惑、增进感情，缓解压力，进而享受老员工活。

　　优化消费观念

　　优化消费观念防止过度消费和物质比较，加强理性消费和厉行节俭，充分认识到信用对个人发展的作用，面对“校园贷”长点心眼，在自己力所能及的范围内进行消费。

　　韩非子曾说过，慎易以避难，敬细以远大。希望同学们能调整心态，远离“校园贷”，过一个丰富而多彩的老员工活。